jugando en el patio

Poco a poquito el final fue llegando

Coordinamos

Coordinamos.

Un paseo de lecturas.

Mandalas

Trabajando los derechos

coordinamos 1° y 2° A

c

Continuamos con la decoración

En educación musical

¡Cuánta concentración!

Biblioteca de la galería acondicionada

Lectura por placer.

Escuchando en las tablet un audio.

Continuamos acondicionando la galería.

Hermoso día de sol

Lluvia torrencial.

MATEMÁTICA.

COMPLETA :

a) De 10 en 10

10

b) De 5 en 5:

55

c) De 2 en 2

82

II.- ESCRIBE EL ANTECESOR Y EL SUCESOR :

ANTECESOR	NÚMERO	SUCESOR
	69
	81
	90
	49
	70

 

 

ENCIERRA EL CORRECTO:

1.- El número 56 se lee: a)  cincuenta y seis. b) ciento sesenta y cinco. c)  seis.	6.- ciento setenta y cinco se escribe: a) 165 b) 157 c) 175
2.- El número 109 se lee: a) ciento noventa. b) ciento nueve. c)  nueve.	7.-ciento noventa se escribe: a) 190 b) 106 c) 690
3.- El número 96 se lee: a) sesenta y nueve b) ciento seis. c) noventa y seis.	8.-  cincuenta y nueve se escribe: a) 59 b) 198 c) 195
4.- el número 136 se lee: a) ciento treinta y seis. b) doscientos treinta. c) doscientos treinta y nueve.	9.- sesenta y siete se escribe: a) 176 b) 67 c) 167
5.- El número 196 se lee: a) novecientos setenta. b) noventa y seis. c) ciento noventa y seis	10.ciento nueve se escribe a) 909 b) 900 c) 109

Ejercicios.

Ejercicios de Comprensión Lectora

@ Nombre:……………………………………………………………Fecha: ……………..

Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío.

Pasaron el puente del río en bus.

Todos tomaron un rico mate .

1.-Ramón fue de paseo: a) al río Bío-Bío b) donde su tía c) donde la abuelita.	3.-Ellos pasaron el puente del río en: a) camión b) auto c) bus
2.- Ramón fue de paseo con: a) su mamá y su hermano. b) su tía. c) su papá.	4.- Todos tomaron: a) té b) mate c) café

 

Ejercicios de Comprensión Lectora

@ Nombre:……………………………………………………………Fecha: ……………..

Raúl es mi papá. Él sale de paseo conmigo y me toma de la mano.

En el paseo , papá me toma una foto y yo le sonrío.

Después nos vamos a casa muy felices.

1.- Mi papá se llama: O Ramón. O Raúl. O Renato	3.- Papá me toma: O Una foto. O una paloma. O el pelo
2.- Papá sale: O de paseo conmigo. O al patio conmigo. O de la casa.	4.- Papá y yo nos vamos a casa: O felices O cansados O en auto.

 

Ejercicios de Comprensión Lectora

@ Nombre:……………………………………………………………Fecha: ……………..

El bebé está en la cuna. Su mamá le da besitos.

El bebé se llama Fabián y su mamá se llama Fabiola.

Fabiola le da la comida a Fabián y él se ríe.

1.- El bebé está en : a) la casa b) la cuna c) de paseo.	3.- El bebé se llama: a) Fabián b) Felipe c) Fabiola.
2.- La mamá le da besitos: a) al papá b) al bebé c) a la mamá	4.- Fabiola le da a Fabián: a) La comida b) La mano c) La cuna.

La unión hace la fuerza.

A decorar.........................1° A y 2° A
Este es el tren de la escuela,un tren muy particular.¡Todos debemos subirnos,nadie se puede bajar!
Así recitó Isaura:
"El trencito chucu chucu 
por la vía ya se va.
Los sapos y las ranas
lo saludan al pasar."

Seguiremos en próximos días.

Coordinamos con 2do año A

Lectura:Ventana sobre La palabra(Eduardo Galeano)

 

 Inferencias
¿Qué se imaginan al leer el título?
La ventana tiene el número 4.(Antony)
Que en la ventana hay palabras(Guillermo)
Limpian la ventana y aparecen palabras (Facundo)
¿Qué debemos hacer para saber que dice el autor?
Leer.(Melany)
Comienzan a leer,seguimos insistiendo en la puntuación.
¿Quién es Magda Lemonnier?
Es francesa(Bautista)
Es un personaje.
¿Qué hace ?
Recortaba palabras.(Mela)de los diarios (Milagros)
¿Qué palabras recortaba de los diarios?
Palabras de cualquier tamaño,tipo.(Bautista)
Las palabras curiosas,las tristes.(Belén)
Las que tienen magia ,las medianas.(Antony)
¿De qué trataba la lectura?Se trata de palabras.(Milagros)